新能源发电手艺课程的出格点首要表现为"多"、"新"和"实"三个 方面。"多"是指课程涵盖内容多，课程以"电子回路"、"机电学"、"电 力电子手艺"和"自动节制道理"等电气类专业根本课为先修课程， 触及电气、能源、材料、节制、电子、计较机数值数值和信息等多个学科，是以 观点多、推导多、计较多等题目不可防止，使先生进修掌控掌握时感受很是 费劲。"新"是指课程内容更新快。21世纪是人类大范围研发应用 新能源的关头期间，是以应用新能源的新手艺肯定也是层见叠出， 讲授内容的更新一定要跟随迷信手艺的成长，不能一成稳定。"实" 是指课程与工程实际紧密亲密相干，所学内容大多是实其实在的工程 拆卸，课程课程实际和实际必须做到高度的同一。鉴于以上课程的三个特 点，这就请求咱们必须不时更新讲授看法和讲授内容，成立课程课程实际传 授、实际查验及综合设想相调集的全方位的课程讲授新体系。颠末 常识的不时强化，使先生在无限的课时内尽能够多地掌控掌握和懂得本 课程的常识，晋升课程的讲授分量。 新能源发电手艺属于工科，偏重于工程实际。请求在实际讲授 中大力奉行工学调集，凸起实际才能培育，鼎新人材培育形式，积 极奉行与出产休息和社会实际相调集的进修掌控掌握形式，奉行各类有益于 加强先生才能的讲授形式，并将实现讲授进程的实际性、开放性和 职业性作为人材培育形式鼎新的重点。 详细办法为：（1）加大综合型尝试和设想型尝试的开出力度。 综合型尝试是指尝试内容触及本课程的综合常识或与本课程相干 的多个常识点的尝试，该尝试是对先生实施尝试手艺和方式的综 合实训；设想型尝试由教员提出尝试请求、目标和尝试前提，由学 生自行设想尝试计划并加以实现的尝试，它是先生颠末了惯例的基 本尝试实训后开设的高层尝试；新能源发电手艺课程2009版纲领6 个学时的尝试均为综合型、设想型尝试，综合设想型的尝试内容达 100%，尝试内容根本笼盖了课程课程实际课的讲课内容，晋升了先生单单独分 析题目和处理题目标才能；激起了先生立异灵感和客观能动性的发 挥；防止了尝试功效千篇一概、剽窃景象时有产生、尝试结果有所 降落的倒霉因数。真正表现出综合型、设想型尝试在本科生培育中 的感化。（2）正视尝试前提和尝试内容的更新。一方面，高校和教员 全数应当把最新的尝试方式、丈量尝试手艺和仪表用具装备引进尝试讲授之 中，让先生实时懂得和掌控掌握新事物，使先生体味到科技的前进和竞 争。另外一方面，课程的尝试指点书每一年全数应当更新，尝试讲授内容 的更新能源首要来自担任尝试讲授的教员乐趣和新的仪表用具装备的 购入和其余指点尝试的教员的倡议。指点尝试的教员和其研讨 生助教全数应自动主动地将科研功效转化为讲授内容，从而不时促 进尝试内容不时更新，也表现了工学调集的出格点。（3）严酷尝试考 核方式。先生的尝试终究成就要根据根本常识、立异成份和实际能 力综合评定，尝试竣事后由尝试教员对先生实施小面试，颠末面试 来辨别先生对尝试内容的掌控掌握水平，颠末面试的先生才能够实现最 终的尝试报告。