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一、ZRLY-DH自主德律风交换防御反应系来尝试实践教学拆换管理体制实践教学药理作用:
能停掉各个摹拟会去主动德律风对换神经细胞系操作演示讲解,卡线刀、并线钳的再生利用联系,德律风充电插头的造建与测试英文,配线架的拆御与卡线,话务台的的功效和总机、分机的的功效的设施,对换机办好装修标准软文的操作联系,装修标准的设施及测试运行、钱路的工作设想与毗连,病症的设施、确定及解除限制等试试看和培训。

二、ZRLY-DH主动(dong)地德(de)律(lv)风交换(huan)(huan)(huan)(huan)神经(jing)细胞系(xi)试 实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)教学拆(chai)(chai)除模式手工艺指(zhi)标:
1.任何(he)端电(dian)压:三(san)相(xiang)变频(pin)器四线220V±5% 50Hz
2.整体(ti)使用量:<300W
3.外(wai)观设(she)🃏计面积(ji):150×70×180cm3
4.灵(ling)动(dong)挡(dang)拆(chai)(chai):具(ju)有泄电(dian)分手后挡(dang)拆(chai)(chai)拆(chai)(chai)换(huan)(huan)(huan)(huan)
5.陋(lou)习(xi)設置(zhi):具(ju)备条件陋(lou)习(xi)設置(zhi)制(zhi)度
三(san)、ZRLY-DH主动(dong)的德(de)律(lv)风交换(huan)(huan)(huan)(huan)我们(men)(men)的体(ti)内(nei)系(xi)去尝试培训(xun)拆(chai)(chai)换(huan)(huan)(huan)(huan)搭建:
本(ben)身系(xi)全数(shu)元集成(cheng)电(dian)路(lu)芯片(pian)均敞开心扉(fei)什物,任何(he)实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)拆(chai)(chai)解根本(ben)由(you)(you)程控(kong)德(de)律(lv)风对换(huan)(huan)(huan)(huan)机、公供数(shu)字(zi)5话(hua)机、德(de)律(lv)风打线钳、德(de)律(lv)风机、音(yin)箱、摹拟局机器系(xi)等涉及。
四、ZRLY-DH主動德(de)律(lv)风互(hu)相(xiang)交换(huan)(huan)(huan)(huan)我们(men)(men)身体(ti)系(xi)选(xuan)择实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)拆(chai)(chai)开实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)理(li)(li)由(you)(you)
实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)教学理(li)(li)由(you)(you)一:主动(dong)的德(de)律(lv)风对换(huan)(huan)(huan)(huan)机功较的摹拟
培训(xun)项目二:隔三(san)差(cha)五应用的操控(kong)方式方法
培训(xun)理(li)(li)由(you)(you)三(san):分机移动(dong)用户的控(kong)制(zhi)
培训(xun)理(li)(li)由(you)(you)四:通用话(hua)机的调控(kong)
实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)教学名(ming)头(tou)(tou)五:结算(suan)网(wang)上办(ban)理(li)(li)软(ruan)件下载的操作
实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)名(ming)头(tou)(tou)六:分机技术指(zhi)标的放置(zhi)
实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)名(ming)头(tou)(tou)七:外(wai)线运作的如何(he)设(she)置(zhi)
培训(xun)类别八:风险(xian)管理(li)(li)体(ti)系(xi)的构想与毗连
培训(xun)理(li)(li)由(you)(you)九:错误的设(she)为与更改
实(shi)(shi)践(jian)(jian)(jian)名(ming)头(tou)(tou)十:安(an)全体(ti)系(xi)的合理(li)(li)布局与拆(chai)(chai)装工作
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